A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc) recebe, entre os dias 14 e 24 de outubro, uma comitiva do Banco Mundial (BIRD) para a missão de supervisão do Projeto de Aprendizado Digital, Inclusivo e Sustentável (Padis). O objetivo é avaliar o andamento das ações do projeto e planejar as próximas etapas de implementação, reforçando a parceria que posiciona o estado como referência em educação pública inovadora e sustentável.
Durante a visita, representantes da Seduc e técnicos do Banco Mundial irão acompanhar escolas, participar de treinamentos, analisar indicadores e resultados já alcançados, além de discutir estratégias para ampliar o impacto social e educacional dos investimentos. A intenção é garantir que os recursos aplicados promovam melhorias concretas para os estudantes e para toda a comunidade escolar.
Para a Seduc, a missão vai além do acompanhamento técnico. Segundo o secretário de Educação, Alan Porto, a parceria com o Banco Mundial permite adotar práticas internacionais e consolidar a gestão escolar de forma responsável, inclusiva e sustentável. “Estamos absorvendo as melhores práticas internacionais para consolidar a Seduc como um modelo de gestão responsável, inclusiva e sustentável”, afirmou.
A programação da missão inclui, entre os dias 14 e 15, um treinamento em Salvaguardas Socioambientais, voltado a gestores e técnicos envolvidos no Padis. Nos dias 22 a 24, estão previstas reuniões técnicas e visitas a escolas estaduais que já recebem ações de modernização da infraestrutura, inclusão digital e sustentabilidade.
O Padis faz parte do programa EducAção 10 Anos, que visa elevar a qualidade da educação pública em Mato Grosso. Com um financiamento de US$ 100 milhões do Banco Mundial, o projeto tem metas de fortalecer práticas pedagógicas, modernizar a gestão escolar, ampliar a infraestrutura digital e construir escolas sustentáveis em todas as regiões do estado.
Os resultados do investimento já são perceptíveis. Em seis anos, a rede estadual de ensino subiu da 22ª para a 8ª posição no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no Ensino Médio. Para o secretário Alan Porto, o avanço reflete políticas de formação continuada de professores, uso de dados educacionais, integração digital e valorização dos profissionais da educação.
